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Una aproximación a las concepciones del infinito de estudiantes de grado once desde la teoría Apoe

Cano, María Inés; Delgado, Liliana Carolina; Gómez , Jhon Alexander (2016). Una aproximación a las concepciones del infinito de estudiantes de grado once desde la teoría Apoe. Comunicación presentada en Encuentro Distrital de Educación Matemática (8-10 de Septiembre 2016). Bogotá DC, Colombia.

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Resumen

En esta experiencia de aula se reportan algunos resultados del trabajo realizado en el marco del curso de Didáctica de la Matemática de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia, para estos efectos inicialmente se presentan algunos referentes teóricos propios de la teoría APOE que fueron utilizados para analizar los resultados obtenidos con la aplicación de la paradoja de las pelotas de tenis, la cual se desarrolló con la intención de hacer una aproximación a las concepciones que tienen los estudiantes de grado once del Colegio Integrado Eduardo Caballero Calderón sobre el concepto de infinito.

Tipo de Registro:Conferencia, Comunicación, Cartel, Taller, Curso o Participación en Mesa Redonda (Comunicación)
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Cálculo > Sucesiones y series (Procesos infinitos)
09. Currículo > Diseño
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Abstracción
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:10021
Depositado Por:Yency Karina
Depositado En:29 Mar 2018 18:46
Fecha de Modificación Más Reciente:29 Mar 2018 18:46
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