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Importancia del desarrollo de la práctica docente en la formación de los licenciados en matemáticas

Gutiérrez, Arlex Jhonathan (2014). Importancia del desarrollo de la práctica docente en la formación de los licenciados en matemáticas. Revista Ejes, 2, pp. 66-68 .

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Resumen

Cuando los estudiantes de las licenciaturas de la Universidad del Tolima están próximos a iniciar las prácticas docentes establecidas en los pensum de los programas, se generan temores, expectativas y un sinnúmero de cuestionamientos que apunta a conocer la importancia de este ejercicio pedagógico, para la formación personal y profesional. Aparentemente, la importancia es evidente y esto reduce no solo el concepto de la práctica docente, sino también la instrumentaliza, y los estudiante practicantes terminan cumpliendo con una práctica burocrática en palabras de Achilli, es decir, llenando formatos y entregando planeaciones, acciones que no desarrollan las habilidades que deberían adquirir los maestros en formación, salvo algunos casos donde el acompañamiento de un asesor y el docente orientador de la práctica conllevan al licenciado en formación a realizar este proceso de manera reflexiva. En el presente texto se pretende responder a la pregunta ¿por qué es importante el desarrollo de la práctica docente en la formación de los licenciados en matemáticas?, partiendo de la conceptualización de la práctica y de algunas consideraciones sobre las posibilidades que brinda este ejercicio.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:10144
Depositado Por:Norma H Viviana
Depositado En:02 Abr 2018 15:20
Fecha de Modificación Más Reciente:02 Abr 2018 15:20
Valoración:

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