Resumen

Con este trabajo se quiere compartir los inicios de un proyecto de investigación en el marco del programa Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Sucre, donde se busca identificar las causas de las deficiencias que presentan los estudiantes al resolver situaciones problemas que involucran fracciones. Con la presentación de este trabajo en el evento se buscaba recibir de los asistentes, significativos aportes para así poder mejorarlo. La investigación en educación matemática se ha convertido en los últimos años en una de las áreas más activas de los estudios de educación. Algunos autores han dado a conocer algunos modelos que permiten entender el significado y lo que implica aprender matemáticas y también pautas que se deben seguir en las actividades para lograr en los estudiantes un aprendizaje significativo. También se desea mostrar los primeros hallazgos en lo que respecta al desarrollo de este trabajo con el fin de alcanzar los debidos objetivos.