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Autores
Lista de autores
Castillo, Campo Elías
Resumen
En este trabajo se realiza un análisis del uso, la viabilidad y la pertinencia de las situaciones que en la prueba Saber 5° 2009 emplean los significados de la fracción, pero que además incorporan el uso de representaciones gráficas. Se pretende indagar la relación que puede existir entre representación gráfica y visualización; para este fin se utilizan los niveles de estudio de un problema con representación gráfica.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gráfica | Instrumentos | Números racionales | Resolución de problemas | Visualización
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Tipo de tesis
Institución (tesis)
Departamento
Referencias
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