Resumen

Este trabajo tiene básicamente dos objetivos. El primero, entender cómo en un ambiente colaborativo de mutualidad, de intercambio y de reflexión entre profesores de Matemática de básica y media y de la Universidad se da un proceso de (re)significación y de reciprocidad de saberes y prácticas. El segundo, analizar cómo se ponen en acción los saberes construidos durante la formación inicial o la práctica profesional y cómo son producidos nuevos saberes, en un ambiente de estudio e investigación que envuelve la exploración y el desarrollo de la práctica escolar, mediado por la reflexión teórica de la Educación Matemática.