Aspectos culturales sobre la enseñanza de los fundamentos de la matemática
Tipo de documento
Autores
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Gómez, Alfonso
Resumen
Este artículo surge como producto de una investigación realizada sobre la enseñanza universitaria de la lógica y la teoría de conjuntos en el Caribe Colombiano. Se pretende mostrar algunos aspectos sobre el contenido de los cursos de fundamentos de la matemática en el primer año de universidad, después de un examen bibliográfico y documental de textos y programas de asignatura. La pesquisa permitió encontrar que en la mayoría de los casos existen dos tendencias, una de tipo cultural y otra de tipo histórico, respecto a lo que se ha entendido por fundamentos de la matemática.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cultura-religión | Lógica matemática | Otro (métodos) | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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