Gavarrete, Ma. Elena; Chavarría, Jesennia; Martínez, Margot (2016). Museo de historia y filosofía de las matemáticas: evolución y alcances para la formación docente en Costa Rica. En Mariscal, Elizabeth (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1107-1113). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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Resumen
En este trabajo se describe la trayectoria del Museo “Juan Félix Martínez” desde su nacimiento – hace más de una década – como un proyecto de la Escuela de Matemática de la Universidad Nacional de Costa Rica. Esta trayectoria aborda cuatro fases: las dos primeras conllevan la fundación y constitución del Museo como un proyecto institucional; la tercera corresponde a la transición del Museo hacia una base teórica, centrada en la visión sociocultural de las matemáticas. Todas estas fases nutren el diseño y fundamentos de las actividades que se van a ejecutar en la cuarta fase, con el fin de promover el abordaje de la historia de la matemática desde la visión sociocultural como recurso didáctico en la formación docente.
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos 03. Aula > Gestión del aula > Normas socio-culturales 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 11811 |
| Depositado Por: | Sileni Carranza |
| Depositado En: | 21 Jul 2018 14:01 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 21 Jul 2018 14:01 |
| Valoración: |
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