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Creencias acerca de la enseñanza de las matemáticas en docentes de educación primaria

Reséndiz, Evelia; Arredondo, Perla; Correo, Sergio; Llanos, Ramón (2016). Creencias acerca de la enseñanza de las matemáticas en docentes de educación primaria. En Mariscal, Elizabeth (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1215-1222). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Resumen

Los docentes cuentan con diferentes estilos de enseñanza sobre todo a la hora de impartir una clase de matemáticas, en esta investigación se pretende identificar las creencias que subyacen al pensamiento de los profesores de primaria sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas. En este nivel educativo, el Estado de Tamaulipas cuenta con una mayor cobertura, y es aquí, en primaria, donde el alumno aprenderá a hacer frente a las necesidades de la vida cotidiana y donde el profesor toma un papel relevante. El presente estudio es de corte cuantitativo.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:11825
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:21 Jul 2018 17:15
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Jul 2018 17:15
Valoración:

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