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A implementação da matemática moderna nas séries iniciais do ensino fundamental das escolas públicas de Brasília

Fagundes, Rosália; Silva, Aparecida (2017). A implementação da matemática moderna nas séries iniciais do ensino fundamental das escolas públicas de Brasília. En Serna, Luis Arturo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 168-177). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Resumen

O trabalho analisa como propostas do movimento da matemática moderna foram implementadas nas séries iniciais das escolas públicas de Brasília-Distrito Federal-Brasil. Especificamente, procura-se identificar vestígios da matemática moderna na aritmética das séries iniciais de Brasília-Distrito Federal. O aporte teórico-metodológico é construído na perspectiva da história cultural. As informações foram coletadas a partir do currículo de matemática publicado em 1970 e a entrevista da professora Olinda Lôbo, uma das professoras pioneiras de Brasília. Os documentos analisados apontam que houve apropriação das ideias difundidas pelo movimento da matemática moderna, cujo conteúdo, decorrente de uma matemática tradicional, passa a apresentar uma nova linguagem com ênfase na teoria de conjuntos.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
14. Matemáticas superiores > Teoría de conjuntos
09. Currículo > Diseño
13. Matemáticas escolares > Cálculo > Sucesiones y series (Procesos infinitos)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:12135
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:25 Ago 2018 08:06
Fecha de Modificación Más Reciente:25 Ago 2018 08:06
Valoración:

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