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Uma aproximaçao ontosemiótica da didáctica de derivada do professor Vicenç Font: réplica à conferência

Domingos, Antonio (2007). Uma aproximaçao ontosemiótica da didáctica de derivada do professor Vicenç Font: réplica à conferência. En Camacho, Matías; Flores, Pablo; Bolea, María Pilar (Eds.), Investigación en educación matemática (pp. 399-403). San Cristóbal de la Laguna, Tenerife: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

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Resumen

Neste comentário à conferência do Professor Vicenç Font centrar-me-ei essencialmente nos aspectos relativos à teoria das funções semióticas, o papel das representações externas (ostensivas) presentes no estudo da função derivada e a complexidade semiótica que este estudo envolve. Sempre que seja oportuno farei referência ao caso português, utilizando para tal dados empíricos recolhidos junto de alunos do ensino superior, que frequentavam pela primeira vez a disciplina de Análise Matemática. De um modo global considero que esta conferência traz um grande contributo para toda a comunidade de educadores matemáticos que se interessam pelo ensino e aprendizagem da Matemática, quer pela teoria apresentada, quer pela análise que é feita dos dados empíricos que representam uma diversidade de abordagens presentes em diversos sistemas de ensino.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Cálculo > Derivación
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Didáctica francesa
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:1270
Depositado Por:Pedro Gómez
Depositado En:21 Feb 2011 11:35
Fecha de Modificación Más Reciente:04 Mar 2011 14:51
Valoración:

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