Resumen

Estas investigaciones han reconocido la importancia de tematizar sobre la modelación matemática del espacio y el tiempo como continuos, en relación con los modelos de recta como agregado de puntos, bien sea de tipo finitista o infinitista (de corte potencial o actual) y la representación de los números reales en la recta, como problemáticas centrales del continuo, de tal forma que sea posible establecer las ideas de estudiantes y profesores, y así formular secuencias didácticas que permitan una construcción del concepto de continuidad.