Resumen

El presente artículo da cuenta de la investigación realizada sobre «el estudio de la evaluación de logros en la enseñanza básica secundaria y media oficial en el Departamento del Cesar», que por su importancia en el proceso educativo, en él nos ocupamos de la influencia de los conceptos que tienen los maestros de la evaluación tradicional y la nueva evaluación, que busca analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones del alumno y las causas y circunstancias que, como factores sociables, inciden en su proceso de formación.