Resumen

Este artigo é um estudo teórico no qual se propõe o programa etnomatemática como uma ação pedagógica para o desenvolvimento da educação financeira de alunos Surdos que se comunicam em Língua Brasileira de Sinais – Libras. Dessa maneira, existe a necessidade de se compreender as especificidades dos alunos Surdos, bem como verificar os conceitos e nomenclaturas apropriadas ao referir-se às pessoas com surdez e como caracterizálos como membros de um grupo cultural específico. Apresenta-se, também, um breve relato sobre a Educação Matemática e o programa etnomatemática, em seguida mostra-se a relação entre a Cultura Surda e o programa etnomatemática. E, por fim, abordamos a Educação Financeira para alunos Surdos. Finalizamos este estudo apontando como programa etnomatemática pode ser utilizado como uma ação pedagógica para o desenvolvimento da educação financeira de alunos Surdos que se comunicam em Libras.