Mendoza, Jesús (2008). Los ecos del ICME-11 y la indispensable visión de conjunto (reseña). Educación Matemática, 20(3), pp. 119-123 .
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Resumen
En el universo siempre en expansión de la educación matemática, el International Congress on Mathematical Education en su versión número once (ICME-11) constituye sólo una zona de la galaxia, pero una muy importante y definitiva, sobre todo para quienes pretendan identificar cuáles son las temáticas de investigación que predominan, así como las formas metodológicas desde las que se exploran los objetos de estudio.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento 10. Otras nociones de Educación Matemática > Enfoques de las matemáticas escolares 05. Profesor > Relaciones entre profesores |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario Estudios de posgrado |
| Código ID: | 13172 |
| Depositado Por: | Sileni Carranza |
| Depositado En: | 11 Mar 2019 16:42 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 11 Mar 2019 16:42 |
| Valoración: |
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