Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Integração de tecnologias digitais na prática do professor de matemática da educação básica

da Silva, Fátima; Lobo, Nielce (2018). Integração de tecnologias digitais na prática do professor de matemática da educação básica. En Serna, Luis Arturo; Páges, Daniela (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1002-1009). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

700Kb

Resumen

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de Doutorado que teve por objetivo analisar um projeto de políticas públicas educacionais, quanto à integração de tecnologia digital ao ensino de Matemática. A metodologia qualitativa do tipo Grounded Theory se desenvolveu em etapas: documental e campo, com coleta envolvendo dados históricos e entrevistas. A teoria para análise da formação continuada se constituiu dos estudos de Ball (2009), Almeida (2001, 2007), Schön (1992) e de Koehler e Mishra (2006) sobre conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo. Neste recorte focamos na identificação e análise das contribuições da formação continuada para favorecer a integração de tecnologia digital no currículo de Matemática. Os resultados evidenciaram aspectos relevantes da formação para auxiliar o professor quanto à integração de tecnologia digital ao currículo de Matemática da Educação Básica.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Otro (metodologías)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas
01. Sistema educativo > Política educativa
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Formación Profesional
Código ID:13465
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:15 May 2019 14:42
Fecha de Modificación Más Reciente:15 May 2019 14:42
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario