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Comportamientos expressos pelo professor de matemática em sala de aula: a visão de alunos brasileiros do ensino fundamental II

Nascimento, Maria (2018). Comportamientos expressos pelo professor de matemática em sala de aula: a visão de alunos brasileiros do ensino fundamental II. En Arturo, Luis; Páges, Daniela (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 741-756). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Resumen

Este trabalho analisou a visão de alunos brasileiros do ensino fundamental II a respeito dos sentimentos que eles tinham sobre os comportamentos de alguns professores de matemática em sala de aula. Identificou como esses comportamentos afetam o processo de aprendizagem desses alunos, gerando falhas de comunicação, indisciplina e fugas. Permitiu perceber que ocorre a personificação da própria matemática escolar na figura do professor, transferindo para o mesmo, sentimentos desagradáveis obtidos por insucessos. Ficou evidenciado que as relações vivenciadas em sala de aula transpassam a dimensão afetiva. Foi constatado que o comportamento de um afeta o comportamento do outro.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:06. Aprendizaje > Aspectos afectivos
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > _Otro (fuentes de información)
05. Profesor > El papel del profesor
03. Aula > Relaciones interpersonales
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:13555
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:28 May 2019 15:28
Fecha de Modificación Más Reciente:28 May 2019 15:28
Valoración:

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