Moreira, Darlinda (2003). Multiculturalismo e Educaçao Matemática: o contexto português. En Castro, Encarnación (Ed.), Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (pp. 133-136). Granada: Universidad de Granada.
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Resumen
Depois da década de 70 do século XX Portugal passou de país de emigrantes a país de destino dos imigrantes. Esta dinamica migratória alteran profundamente a composigao multicultural da sociedade portuguesa que apresenta actualmente uma matriz Iinguística, étnica e cultural bastante diversificada, sendo que, e em consequencia desta situaçao, também o número total de indivíduos provenientes dos grupos cultural mente minoritários aumentou substancialmente. O fenómeno, relativamente recente em Portugal, da multiculturalidade, acaba por se reflectir nas escalas que tem de encontrar formas de integrar diferentes tipos de novas alunos e conduzir os seus processos educativos. Neste quadro, a realidade escolar actual, na sua vertente multicultural, tem vindo a colocar novas quest5es a comunidade educativa, e, em especial, a comunidade de educadores matemáticos, senda esta a temática que aborda esta conferencia, a qual se divide em tres momentos distintos.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática |
Nivel Educativo: | _Ningún nivel educativo |
Código ID: | 1362 |
Depositado Por: | Pedro Gómez |
Depositado En: | 25 Feb 2011 08:57 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 04 Mar 2011 14:42 |
Valoración: |
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