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Mis creencias sobre la matemática y su incidencia en mis prácticas pedagógicas

Alba, John; Triana, Yimmy (2017). Mis creencias sobre la matemática y su incidencia en mis prácticas pedagógicas. En Córdoba, Paola (Ed.), Cuarto Encuentro Distrital de Educación Matemática (pp. 7-14). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

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URL Oficial: https://comunidad.udistrital.edu.co/edem4/memorias...

Resumen

Este cursillo hace parte de una de las sesiones del seminario de Enseñabilidad de la Matemática I, en el marco del énfasis de docencia para el Desarrollo del Pensamiento Matemático de la maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana, que tiene por propósito general, proporcionar a los profesores de matemáticas en ejercicio herramientas pertinentes que les permitan reflexionar sobre los problemas de la enseñanza de las matemáticas y generar un cambio positivo en sus prácticas pedagógicas. El cursillo está dirigido a profesores en formación y en ejercicio de todos los niveles educativos escolares, con el propósito de generar un espacio de reflexión acerca de las creencias que tienen los docentes sobre las matemáticas y la manera en que estas influyen en las decisiones que se toman sobre su enseñanza. La metodología empleada será la de seminario taller y se espera que los asistentes identifiquen su modelo de enseñanza de las matemáticas.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Creencia
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:13668
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:17 Jun 2019 10:46
Fecha de Modificación Más Reciente:05 Dic 2019 13:07
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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