de Lima, Gabriel; Lutaif, Barbara; Gomes, Eloiza (2019). Elaboração de eventos contextualizados para aulas de cálculo diferencial e integral em diferentes cursos de graduação. En Pérez-Vera, Iván Esteban; García, Daysi (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 186-194). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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Resumen
O objetivo deste artigo é apresentar a análise da implementação de uma atividade de formação docente, elaborada a partir dos preceitos teóricos da Matemática no Contexto das Ciências (MCC) e da estratégia metodológica Jigsaw de aprendizagem cooperativa. Tal formação foi planejada tendo como público-alvo professores que lecionam disciplinas matemáticas, especialmente Cálculo Diferencial e Integral, em diferentes cursos de graduação. A intenção foi proporcionar aos participantes a compreensão dos principais aspectos da MCC e, posteriormente, a vivência do processo de elaboração de um evento contextualizado (EC). O objetivo principal da formação foi parcialmente atingido. Embora os participantes não tenham efetivamente elaborado um EC, os procedimentos necessários para tal elaboração foram explicitados e profundamente discutidos durante a atividade realizada.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos 13. Matemáticas escolares > Cálculo 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > _Otro (teorías de aprendizaje) |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario Formación Profesional |
Código ID: | 14086 |
Depositado Por: | Sileni Carranza |
Depositado En: | 18 Sep 2019 15:07 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 18 Sep 2019 15:07 |
Valoración: |
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