Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Elaboração de eventos contextualizados para aulas de cálculo diferencial e integral em diferentes cursos de graduação

de Lima, Gabriel; Lutaif, Barbara; Gomes, Eloiza (2019). Elaboração de eventos contextualizados para aulas de cálculo diferencial e integral em diferentes cursos de graduação. En Pérez-Vera, Iván Esteban; García, Daysi (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 186-194). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

649Kb

URL Oficial: http://clame.org.mx/actas/

Resumen

O objetivo deste artigo é apresentar a análise da implementação de uma atividade de formação docente, elaborada a partir dos preceitos teóricos da Matemática no Contexto das Ciências (MCC) e da estratégia metodológica Jigsaw de aprendizagem cooperativa. Tal formação foi planejada tendo como público-alvo professores que lecionam disciplinas matemáticas, especialmente Cálculo Diferencial e Integral, em diferentes cursos de graduação. A intenção foi proporcionar aos participantes a compreensão dos principais aspectos da MCC e, posteriormente, a vivência do processo de elaboração de um evento contextualizado (EC). O objetivo principal da formação foi parcialmente atingido. Embora os participantes não tenham efetivamente elaborado um EC, os procedimentos necessários para tal elaboração foram explicitados e profundamente discutidos durante a atividade realizada.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
13. Matemáticas escolares > Cálculo
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > _Otro (teorías de aprendizaje)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Formación Profesional
Código ID:14086
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:18 Sep 2019 15:07
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Sep 2019 15:07
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario