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O processo de construção de significado de conceitos trigonométricos em um entorno tecnológico

Lobo, Nielce; Arfux, Sonner; Llinares, Salvador; Valls, Julia (2019). O processo de construção de significado de conceitos trigonométricos em um entorno tecnológico. En Pérez-Vera, Iván Esteban; García, Daysi (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 701-709). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Resumen

Neste artigo se discute, num experimento de ensino, como futuros professores constroem e consolidam conceitos trigonométricos em ambientes com tecnologia. O estudo se desenvolveu em um Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, no Brasil. O aporte teórico desse recorte da pesquisa maior veio dos estudos sobre abstração reflexiva de Piaget particularmente como indicada por Simon e Tzur. A metodologia da pesquisa foi qualitativa com características do Design-Based Research, e a análise foi interpretativa. Uma trajetória hipotética de aprendizagem (Hypothetical Learning Trajectory-HLT), segundo Simon et al, foi desenvolvida e nela utilizada uma abordagem exploratória-investigativa de ensino. Os sujeitos foram dezesseis iniciantes do Curso. Os resultados indicaram desenvolvimento da competência matemática dos futuros professores e uma compreensão significativa sobre o aprender a construir e interpretar representações, de forma a melhor entender o pensamento dos alunos e seu processo de construção de conceitos trigonométricos.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Experimento de enseñanza
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Paradigmas de investigación > Interpretativo
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos
13. Matemáticas escolares > Geometría > Trigonometría
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:14087
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:18 Sep 2019 15:17
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Sep 2019 15:17
Valoración:

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