Resumen

En el presente trabajo se mostrará un ejemplo sobre como el uso de la tecnología y en particular de un software de geometría dinámica sirven como herramientas de apoyo que le permiten al docente proponer una nueva forma de actuación en el aula, así como una alternativa al estudiante diferente a la de usar lápiz y papel para resolver un problema, en el campo de problemas de optimización en cálculo. Una de las ventajas que puede ofrecer un software de geometría dinámica es la posibilidad de desarrollar Escenarios Virtuales (EV), estos escenarios como producto virtual acabado, son un elemento más que promueven una enseñanza de las matemáticas activa y motivante al estudiante, además, permiten la manipulación de los objetos geométricos, hacer pruebas de arrastre como mover puntos, rectas, modificar parámetros, visualizar ciertas representaciones que difícilmente puedan observarse en el tablero o sobre el papel.