Resumen

Este artículo presenta un avance de la investigación “...Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) para fortalecer el sentido numérico de números racionales en estudiantes de grado noveno...”. El objetivo de la investigación es establecer si existe diferencia significativa en los niveles del sentido numérico en los números racionales de dos grupos estudiantes, de colegios privados de la ciudad de Bogota, cuando uno de ellos se expone a una secuencia didáctica que incorpora un Ambiente Virtual de Aprendizaje. De la revisión documental y del trabajo en aula se identificó que una de las dificultades de los estudiantes para el trabajo en el área de matemáticas radica en las dificultades conceptuales y procedimentales del universo de los números racionales, en ese sentido se diseña una secuencia didáctica como mediadora del sentido numérico de los números racionales. Al momento el resultado es el diseño de una secuencia didáctica que aporta positivamente al grupo de estudiantes que participaron de la investigación en el grupo de prueba.