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Task design to foster the competence in social decision making on mathematics education

Nishimura, Keiichi; Honda, Chiharu (2019). Task design to foster the competence in social decision making on mathematics education. Avances de Investigación en Educación Matemática, 15, pp. 57-73 .

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URL Oficial: http://www.aiem.es

Resumen

As society continues to progress, it is becoming increasingly more important to mathematically deal with issues, take risks and uncertainty into account, clarify the grounds for participating in judgements or decision making, and make critical deliberations. This competence is defined as "decision making”. We present the design of a task about saving more lives with automatic external defibrillators (AEDs) in order to foster this competency in mathematics lessons. In methodological terms, we use Lesson Study to carefully anticipate the process of students’ finding and solving problems. We review the design from different viewpoints, such as “What times and how should all the students in the class study?” or “When and what kind of materials should be presented?”

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas
13. Matemáticas escolares > Álgebra > Relaciones
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:14607
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:30 Ene 2020 11:52
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Nov 2020 01:01
Valoración:

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