Utsumi, Miriam; Pimentel, Guilherme (2009). Um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores universitários de matemática aplicada e a avaliação institucional da docência. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 19, pp. 47-62 .
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Resumen
Investigou-se em que medida a avaliação institucional da docência de uma instituição de ensino superior, pública, localizada no Brasil contribui para o desenvolvimento profissional do professor de um curso de matemática e quais as percepções daqueles sobre esse instrumento de avaliação de eficácia do seu trabalho. Constatou-se que o esclarecimento dos reais objetivos da avaliação, a forma de devolução dos resultados e a possibilidade de discussão coletiva são pontos que necessitam de atenção para que o processo auxilie a prática docente e contribua para o desenvolvimento profissional dos professores.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Empírico 05. Profesor > El papel del profesor 08. Evaluación > Funciones de la evaluación 08. Evaluación > Instrumentos de evaluación 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 15133 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 14 Ago 2020 00:49 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 14 Ago 2020 00:49 |
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