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Obstáculos y oportunidades después del desarrollo profesional en matemática primaria

Darragh, Lisa (2016). Obstáculos y oportunidades después del desarrollo profesional en matemática primaria. En Estrella, Soledad; Goizueta, Manuel; Guerrero, Carolina; Mena, Arturo; Mena, Jaime; Montoya, Elizabeth; Morales, Astrid; Parraguez, Marcela; Ramos, Elisabeth; Vazquez, Patricia; Zakaryan, Diana (Eds.), XX Actas de las Jornadas Nacionales de Educación Matemática (pp. 420-423). Valparaíso, Chile: SOCHIEM.

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URL Oficial: https://www.sochiem.cl/tag/actas/

Resumen

Esta comunicación breve presenta los resultados preliminares de un estudio en curso que analiza los obstáculos y oportunidades reportados por un grupo de profesores de básica en el año siguiente de su participación en un programa de desarrollo profesional. Así, se pretende dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los obstáculos y las oportunidades identificados por los profesores en la implementación de nuevas metodologías de enseñanza de las matemáticas después de su participación en un programa de desarrollo profesional? El programa duró ocho meses y se centró en el desarrollo de la habilidad de la resolución de problemas en aulas. Los resultados iniciales indican que, aspectos identificados por algunos profesores como obstáculos, para otros son oportunidades, poniendo en evidencia la complejidad de los procesos de cambio en la escuela.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Otro (metodologías)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Empírico
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Constructivismo simple
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Formación Profesional
Código ID:15561
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:31 Mar 2020 16:52
Fecha de Modificación Más Reciente:31 Mar 2020 16:52
Valoración:

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