Resumen

El estudio de la probabilidad desde primaria beneficia el proceso de crecimiento intelectual del niño, ya que lo enfrenta a situaciones reales donde él debe hacer conjeturas para tomar decisiones. En este documento se reporta el grado de conocimiento de los docentes de I y II ciclo de la educación general básica de la DREH sobre conceptos básicos de Probabilidad, tales como: tipos de eventos, probabilidad laplaciana, espacio muestral, entre otros, dentro de un contexto determinado; esta investigación se realizó durante el año 2011, con un grupo de docentes de primaria y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. Uno de los hallazgos es que las nociones de aleatoriedad, tipos de eventos y la definición de probabilidad, no es comprendida por un número, importante, de los docentes participantes.