Resumen

Se situó la investigación alrededor de un tipo de pensamiento matemático desde un argumento gráfico, y se logró identificar los posibles usos de las gráficas y las soluciones a un sistema de ecuaciones simultaneas, apoyadas en la tecnología (en el sentido “social” que propone la Socioepistemología) en sus dimensiones cognitiva e histórico-epistemológica que dé respuesta a los requerimientos del perfil de egreso del IEMS en cuanto a la interconexión de los ejes formativos crítico, científico y humanista.