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Semejanzas y diferencias por región en la educación: el caso de la educación matemática

Chaves, Edwin (2003). Semejanzas y diferencias por región en la educación: el caso de la educación matemática. UNICIENCIA, 20, pp. 59-73 .

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URL Oficial: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/unicienci...

Resumen

El presente artículo expone importantes diferencias entre las distintas regiones educativas del país. Por medio de la triangulación de información de varias fuentes de datos, se puede apreciar la existencia de divergencias entre estas regiones en aspectos generales tales como: tamaño, densidad poblacional, proporción de población joven, entre otras, Pero también, en aspectos más trascendentes dentro del quehacer educativo, específicamente en Educación Matemática, como son: la categoría profesional de los docentes, el rendimiento académico, porcentajes de analfabetismo, porcentajes de asistencia a centros de estudio en población joven, tasa de docentes por cada 100 jóvenes en edad de asistir al colegio, entre otros, Queda en evidencia que las regiones educativas con la mayor extensión geográfica y mayores características rurales se encuentran en inferioridad con respecto a aquellas más urbanas. Corregir estas discrepancias debería ser el objetivo básico del sistema educativo para los próximos años, de manera que las circunstancias de aprendizaje de los niños y jóvenes no varíen dependiendo de la zona donde resida.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:04. Alumno > Diversidad > Urbano-rural
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
05. Profesor > El papel del profesor
06. Aprendizaje > Cognición > Rendimiento
01. Sistema educativo > Gestión y Calidad
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:15865
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:15 Abr 2020 21:01
Fecha de Modificación Más Reciente:15 Abr 2020 21:01
Valoración:

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