Resumen

Presenta resultados de uma pesquisa com o objetivo de analisar os conhecimentos revelados por um Grupo de professores de Matemática ao utilizarem objetos de aprendizagem. Por meio de narrativas, os professores puderam relatar seus anseios e expectativas frente ao ensino de geometria, objetos de aprendizagem e uso das tecnologias. A pesquisa se baseia nas ideias de Mishra e Koehler sobre o Conhecimento do Conteúdo Pedagógico e Tecnológico (TPCK). Na análise das narrativas dos professores, verificou- se que o conhecimento pedagógico aliado ao conhecimento do currículo foi importante na escolha dos objetos de aprendizagem. Os resultados apontam a necessidade de se investir na formação do professor na utilização de recursos tecnológicos uma vez que os mesmos reconhecem a importância desses recursos no processo de aprendizagem, mas não sabem como proceder diante das tecnologias.