Resumen

Se utiliza la noción de “hecho didáctico significativo” para analizar la fase de implementación de una experiencia de práctica profesional docente que involucra el estudio de figuras planas en 5° grado de educación primaria. Los hechos didácticos significativos son interpretados teniendo en cuenta las dimensiones y componentes de la idoneidad didáctica lo que permite caracterizar el proceso de estudio implementado, identificando: (a) contenidos que fueron abordados, (b) patrones de interacción entre docente y discentes, (c) modos de integración de recursos, y (d) conflictos que tuvieron lugar y la forma en que fueron abordados. El proceso de instrucción fue diseñado e implementado por un estudiante de Pedagogía en Educación General Básica durante el desarrollo de su práctica profesional, siguiendo los lineamientos de los programas de estudio y empleando recursos disponibles en la escuela.