Aparicio, Eddie; Sosa, Landy; Jarero, Martha Imelda; Tuyub, Isabel (2010). Conocimiento matemático. Un estudio sobre el papel de los contextos. En Rodríguez, Ruth; Aparicio, Eddie; Jarero, Martha Imelda; Sosa, Landy; Ruiz, Blanca; Rodríguez, Flor; Lezama, Javier; Solís, Miguel (Eds.), Memoria de la XIII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 167-147). Monterrey: Red Cimates.
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Resumen
En este escrito se discute la noción de contexto como objeto de estudio en los procesos de construcción, adquisición y difusión del conocimiento matemático. En particular se expone el avance de un trabajo de investigación en proceso con el que se busca describir el papel que tiene un contexto institucional específico en la generación de aprendizajes matemáticos.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos 03. Aula > Gestión del aula > Normas socio-culturales 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 16326 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
| Depositado En: | 23 May 2020 11:36 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 23 May 2020 11:36 |
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