Domínguez, Edgar; Jarero, Martha Imelda (2010). Creencias de estudiantes de bachillerato sobre la matemática y su relación con la práctica docente. En Rodríguez, Ruth; Aparicio, Eddie; Jarero, Martha Imelda; Sosa, Landy; Ruiz, Blanca; Rodríguez, Ruth; Lezama, Javier; Solís, Miguel (Eds.), Memoria de la XIII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 191-198). Monterrey: Red Cimates.
![[img]](/style/images/fileicons/application_pdf.png)
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 146Kb |
URL Oficial: http://redcimates.org/test/
Resumen
Se analizaron las respuestas que estudiantes de nivel medio superior dieron a un instrumento referente a la matemática. Éstas daban evidencia de creencias conscientes (o concepciones) que los alumnos poseen en torno a esta ciencia. Al mismo tiempo, se reflejan las experiencias pasadas que han vivido los discentes. Se concluye que las creencias de estos estudiantes son producto de prácticas de aula enmarcadas en su mayoría por tendencias tradicionales y tecnológicas.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Otro (aspectos afectivos) 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Creencia 05. Profesor > El papel del profesor |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) |
| Código ID: | 16348 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
| Depositado En: | 28 Abr 2020 11:04 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 28 Abr 2020 11:04 |
| Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento
