Resumen

Para todo trabajo existe una dificultad que posteriormente se convertirá en obstáculo para el buen desarrollo del mismo, sin embargo, como humanos siempre hemos superado las vicisitudes, así en el trabajo cotidiano también en el escolar hemos de superarlos. El presente escrito es resultado de una experiencia didáctica, gracias al curso denominado Práctica docente II, que se oferta en el octavo semestre de la Licenciatura en matemáticas área: matemática educativa, por lo que se presentan algunas de las dificultades presentes al momento de abordar conceptos matemáticos en estudiantes de nivel bachillerato, específicamente en estudiantes de segundo semestre de la Preparatoria Número 1, perteneciente a la Universidad Autónoma de Guerrero, al trabajar con conceptos de álgebra elemental.