Resumen

La problemática que atendemos en esta investigación es la que deviene de la tensión entre las prácticas escolares y las prácticas del uso de las matemáticas. Hemos propuesto a la modelación, como una práctica que posibilita el establecimiento de puentes entre la escuela y su entorno. El proyecto “La emergencia de las prácticas de modelación en el nivel medio superior en el Estado de Guerrero” (México), tiene la intención de incorporar al sistema escolar, las prácticas de modelación. En este proyecto han venido participando ciento cincuenta profesores en ocho regiones del Estado de Guerrero. Los profesores participan en las puestas en escena de diseños de aprendizaje basados en prácticas de modelación, posteriormente las trabajan con sus alumnos. Así, las prácticas de modelación han venido incorporándose en los sistemas educativos, sin embargo, el proceso de constitución de estas no es inmediato. En esta investigación estudiamos este proceso y, en este artículo presentamos algunos fenómenos relacionados con la constitución de las prácticas de modelación lineal.