Resumen

El objetivo de este escrito es dar cuenta del diseño de un juego educativo, donde se estudia ciertos patrones de comportamiento, gráficos y analíticos, de la función cuadrática a través de la variación de parámetros. Atendiendo al propósito de usar la función como una instrucción que organiza comportamiento para hacer emerger la argumentación de Comportamiento Tendencial de la Función (cft). Añadido a esto, se consideran características inherentes a los juegos, donde el control de error juega un rol validador en el diseño de la situación. Todo esto articulado en las Hojas de Trabajo Dinámico (HTD) de GeoGebraTube, un ambiente digital en línea dispuesto para crear y compartir libremente material de aprendizaje.