Resumen

El escrito reporta una investigación en curso de corte exploratoria y descriptiva. Se aborda una relación entre el currículum oficial (CO) y el aprendido (CA) desde una mirada autocrítica; es decir, analizando la práctica escolar propia en el caso de la traducción del lenguaje común (LC) al lenguaje algebraico (LA) y viceversa. El estudio adopta un marco conceptual y al estudio de casos como método de investigación; participan 7 alumnos universitarios de la carrera de Ingeniería forestal de la Universidad Intercultural del Estado de Guerrero (UIEG). Se recurre a la aplicación de cuestionarios, revisión del programa de estudio, libretas de apuntes y exámenes para la colecta de datos y establecer así la relación entre el CO y el CA. Al momento, se ha hecho la revisión del programa de estudio y las evidencias escritas recabadas de los cuestionarios, lo cual permite plantear algunas reflexiones parciales reportadas en el presente escrito.