Resumen

El presente trabajo se refiere a un proyecto de investigación en proceso que ha adoptado a la derivada como objeto de estudio. Este concepto ha sido estudiado en varias investigaciones sin embargo en este trabajo es estudiado en el ámbito de su significación práctica, ligado a su significado cinemático y en el contexto geométrico. La derivada sigue siendo de difícil comprensión y sigue causando problemas en los estudiantes, si bien es cierto que los estudiantes logran calcular derivadas por medios algebraicos, no logran comprender sus significados prácticos. Por ello el problema central de esta investigación radica en la escasa comprensión de la derivada, su objetivo se enfoca en proponer y poner en práctica una situación de aprendizaje que favorezca tal compresión a través del uso de gráficas cinemáticas.