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Las prácticas sociales en la resignificación de las condiciones iniciales en las ecuaciones diferenciales lineales

Velasco, Erivan (2013). Las prácticas sociales en la resignificación de las condiciones iniciales en las ecuaciones diferenciales lineales. En Sosa, Landy; Hernández, Judith; Aparicio, Eddie (Eds.), Memoria de la XVI Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 104-110). Tuxtla Gutiérrez: Red Cimates.

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Resumen

Nuestra propuesta se basa en un estudio socioepistemológico de las condiciones iniciales en las ecuaciones diferenciales lineales a través de nuestra secuencia. En dicha secuencia, las prácticas sociales de modelación y de graficación, son el argumento que da cuenta de la resignificación de las condiciones iniciales en las ecuaciones diferenciales lineales. Teniendo en cuenta los significados, procedimientos y aspectos cognitivos situacionales que se construyen alrededor de las condiciones iniciales en las ecuaciones diferenciales cuando se presentan en el módulo para la materia de ecuaciones diferenciales de la carrera de Ingeniería civil.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
14. Matemáticas superiores > Ecuaciones diferenciales
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:16693
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:17 May 2020 21:23
Fecha de Modificación Más Reciente:17 May 2020 21:23
Valoración:

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