Resumen

En este documento se describe el grado de avance de nuestro trabajo de investigación, en el cual se formuló y valoró una propuesta didáctica para la formación del concepto elipse en alumnos del nivel medio superior, cuyo problema y objetivo, se desprenden como producto del análisis sobre investigaciones de corte histórico, didáctico y cognitivo, que acerca de este concepto se han realizado. Tal propuesta, se sustenta en la Teoría de la actividad, reflejada a su vez, en la metodología de la enseñanza de la matemática, las actividades que la integran toman en cuenta los procesos visuales necesarios en la realización de los procesos de conocer sobre los objetos matemáticos, así como el uso de un software de geometría dinámica. Esta propuesta didáctica ya fue puesta en práctica con doce alumnos de un bachillerato tecnológico, y por el momento se están analizando las producciones de estos.