Resumen

El propósito de este taller es invitar a los participantes reflexionar y analizar el trabajo matemático que un docente debe considerar al momento de realizar transposiciones en el aula. Se presentarán tareas desarrolladas en el marco de investigaciones, las cuales serán analizadas desde la Teoría Espacio de Trabajo Matemático y se cuestionará la distancia entre el trabajo personal de cada participante y el trabajo en la enseñanza. Específicamente, serán analizadas las componentes de los planos cognitivo y epistemológico de las tareas propuestas. El taller contempla una puesta en común donde los participantes podrán discutir los alcances e implicancias entre los distintos tipos de trabajo, lo que permitirá reflexionar desde un enfoque teórico aspectos que muchas veces no son abordados ni cuestionados en la formación inicial docente (FID), provocando malos entendidos en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática en distintos niveles de la educación.