Resumen

El aprendizaje de la matemática se hará significativo en la medida que los alumnos vean su aplicación a situaciones cotidianas, por ello esta investigación pretende que el estudiante aprenda matemática a través de la contextualización de situaciones de la vida diaria. Esto implicaría una estrategia metodología que considere las siguientes etapas: 1. exploración, manipulación y conjeturación de situaciones. 2. La formalización, es decir estudiar los conceptos y nociones matemáticas en problemas que involucren contenidos intra y extramatemáticos. Este enfoque se sustenta en una concepción que considera a las matemáticas como una generalización de la experiencia y se puede aprender recurriendo a nuestra experiencia y saberes previos.