Resumen

Esta oficina tem como objetivo possibilitar, para professores do ensino básico, a análise e aplicação de alguns softwares gratuitos utilizados em ambiente computacional como ferramenta facilitadora para a construção de conhecimentos matemáticos. A oficina se dará por meio de parte de seqüências de ensino que permitam que as fases da Teoria das situações didáticas de Brousseau sejam privilegiadas e, como conseqüência, a construção de conhecimentos matemáticos pelos alunos. A educação matemática, enquanto ciência que estuda fenômenos de ensino e de aprendizagem permite a inserção das tecnologias como novos caminhos para a educação, pois são um instrumento fundamental para pensar, criar, comunicar e intervir sobre numerosas situações que permitem, por sua vez, um ambiente para o trabalho colaborativo. Dessa forma, pensar em formação continuada de professores utilizando ambientes virtuais privilegia duas idéias distintas: formar um docente que utilize tecnologias e que possa formar‐se por meio de tecnologias.