Espeleta, Annia; Zamora Monge, Wendy (2016). Una experiencia de aprendizaje en el marco de los planteamientos del NCTM. En Murillo, Manuel (Ed.), 10 FESTIVAL INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA (pp. 185-191). Limón, Costa Rica : Fundación CIENTEC.
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Resumen
Se presenta una experiencia desarrollada con estudiantes de la carrera de Enseñanza de la Matemática de la Universidad de Costa Rica y una docente del National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). La fundamentación teórica de dicha actividad considera lo postulado en el documento De los principios a la acción. Para garantizar el éxito matemático para todos, considerado como contenedor de la filosofía que respalda el deber ser de la educación matemática en todos los niveles educativos. Entre los resultados se evidencia que una forma de aprender estrategias didácticas es vivenciándolas y reflexionando sobre su puesta en práctica.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > _Otro (fenomenología didáctica) 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 17118 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
| Depositado En: | 07 Jul 2020 17:10 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 07 Jul 2020 17:10 |
| Valoración: |
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