Resumen

O artigo apresenta uma perspectiva de modelagem matemática concebida à luz dos fundamentos teóricos que amparam a Educação Matemática. Inicialmente expõe as bases teóricas que sustentam a concepção de Educação Matemática, com ênfase na sua natureza e método. Em seguida são explicitados os encaminhamentos da modelagem matemática na perspectiva da Educação Matemática, quando voltada, prioritariamente, à educação básica, que compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, com o objetivo de contribuir com um ensino de matemática que supere as atuais formas de ensinar matemática e contribua com uma prática educativa mais abrangente do que a perspectiva disciplinar.