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Deserción en estudiantes de la carrera de Enseñanza de la Matemática de la UNA. Descripción de sus principales características

Zamora-Araya, José (2018). Deserción en estudiantes de la carrera de Enseñanza de la Matemática de la UNA. Descripción de sus principales características. En Murillo, Manuel (Ed.), XI FESTIVAL INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA (pp. 35-41). San José, Costa Rica: Fundación CIENTEC.

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URL Oficial: http://www.cientec.or.cr/matematica/memoriaVIII.ht...

Resumen

Se describen las principales características de la cohorte de estudiantes que, ingresaron a la carrera de Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática en el año 2017. Además, se analizan las cifras de estudiantes desertores de la cohorte según, rendimiento en los cursos, zona de procedencia, tenencia de beca, sexo, nivel educativo de los padres, primera opción de carrera y otras. Finalmente, se presentan posibles causas de la deserción para los estudiantes de la cohorte. La Escuela de Matemática de la Universidad Nacional (UNA), desde el año 2017 ha estado implementando un nuevo plan de estudios basado en el enfoque de competencias. El trabajo presenta un resumen estadístico de las principales características de la primera generación del BLEM, es decir, de los estudiantes que ingresaron durante el año 2017 a la carrera, así como posibles factores asociados con el abandono escolar como lo son: el tipo de beca, la condición de desertor, el sexo, el número de créditos matriculados, entre otras variables.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:04. Alumno > Diversidad > Género
04. Alumno > Diversidad > Aspectos socioeconómicos
04. Alumno > Diversidad > Urbano-rural
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:17223
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:07 Jul 2020 11:20
Fecha de Modificación Más Reciente:07 Jul 2020 11:20
Valoración:

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