Resumen

En este trabajo el juego de Mararay como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático, busca descubrir y emplear modelos que conllevan a demostrar y entender los diferentes pensamientos matemáticos, mediante el empleo del fruto de la palma del Mararay; planta que se encuentra involucrada en la cultura del municipio de Gachalá Cundinamarca. En general este trabajo está diseñado a promover el aprendizaje de las matemáticas en cuanto a conceptos básicos de estadística, basados en las mediciones de los diferentes diámetros de cada semilla de la palma del Mararay y sucesiones y series numéricas mediante la construcción e interpretación de modelos bidimensionales como los pisos triangulares o cuadrados y tridimensionales de base triangular o cuadrada, sirviendo como modelos para explicar las estructuras cristalinas en los materiales y utilizarlos como un potencial didáctico que permanece oculto a nuestro alrededor y ponerlo al servicio del conocimiento.