Resumen

Esta experiencia se realizó en la asignatura de estadística inferencial con estudiantes del VII ciclo del programa de estudios de matemática, computación e informática de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de educación de la Universidad Nacional de Huancavelica, con el propósito de construir y comprender la estimación de parámetros por el método de estimación puntual empleando la simulación como recurso didáctico mediado con el software R. Para este efecto, previamente se hizo la consideración del contexto de trabajo, luego se diseñó las actividades de simulación para el objeto estadístico y finalmente la ejecución de las secuencias didácticas y su evaluación. La mayoría de los estudiantes lograron comprender que la estimación de parámetros, es obtener información sobre una población, para el cual no se requiere estudiar a todos y cada uno de los individuos de la población, sino es suficiente aplicar técnicas de muestreo y hacer la generalización del análisis realizado. El uso de la simulación como recurso didáctico mediado con el software R, facilita la construcción y comprensión del concepto y sus propiedades de estimación de parámetros por el método de estimación puntual.