Troyano, Juliana; Flores, Pablo (2016). Percepción de los alumnos acerca del teorema de Pitágoras. Revista Épsilon, 33(94), pp. 51-60 .
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Resumen
La enseñanza del teorema de Pitágoras pretende tanto su comprensión como su aplicación. Este artículo profundiza en el teorema de Pitágoras a partir del análisis didáctico, y plantea una tarea para la comprensión del teorema. Hemos llevado esta tarea a una clase de secundaria y analizado la forma en que los alumnos comprenden el teorema de Pitágoras, apreciándose que está muy ligada a la fórmula.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Geometría > Teoremas Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Análisis didáctico 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
| Código ID: | 17276 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 16 Sep 2020 17:57 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 16 Sep 2020 17:57 |
| Valoración: |
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