Ferreira, María José; Almouloudg, Saddo (2018). Relações entre geometria e álgebra com ferramentas do software GeoGebra. En Gaita, Cecilia; Flores, Jesús; Ugarte, Francisco; Quintanilla, Cerapio (Eds.), IX Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas (pp. 711-719). Huancavelica: Universidad Nacional de Huancavelica.
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URL Oficial: http://congreso.pucp.edu.pe/xciem/
Resumen
A presente oficina tem como objetivo explorar construções geométricas utilizando o GeoGebra com o intuito de articular geometria e álgebra e está dirigido a professores do nível secundário, que não precisam ter conhecimentos do software. Entendemos que as ferramentas e recursos do GeoGebra podem ser utilizados para tanto para dar interpretações geométricas para expressões algébricas, quanto o contrário e, ressaltamos que não é necessário ter conhecimentos do software para participar desta oficina. As atividades que serão desenvolvidas na oficina foram trabalhadas em uma formação continuada de professores em geometria realizada em São Paulo. Elas serão realizadas em duas seções. Na primeira serão exploradas aplicações do teorema de Pitágoras e Thales bem como algumas atividades envolvendo proporcionalidade. Na segunda seção serão tratadas atividades que ainda exploram propriedades de circunferências e geometria espacial. O material pode ser trabalhado com os alunos e esperamos que sirva de inspiração para outras atividades.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Geometría > _Otro (geometría) 13. Matemáticas escolares > Álgebra > _Otro (álgebra) 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 17282 |
Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
Depositado En: | 05 Jun 2020 22:36 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 05 Jun 2020 22:36 |
Valoración: |
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