Resumen

Usado como recurso didático, o computador torna-se cada vez mais presente no ensino aprendizagem. Assim, o presente artigo faz parte do projeto denominado “parceria interdisciplinar LABGG” onde tem como objetivo a interação da matemática com outras disciplinas com a finalidade de melhorar o desenvolvimento do ensino e aprendizagem dessas disciplinas. Terá a aplicação do software livre de GeoGebra como ferramenta tecnológica sob uma abordagem construtivista no processo de possibilidades de estudo e aprendizagem com outras disciplinas. Ressalta-se, porém, que o trabalho dinâmico de estudo e pesquisa provoca a manifestação e a participação dos professores e alunos, sensibilizando-os para o uso adequado do computador como ferramenta de mediação e de auxílio no processo dessa parceria. O estudo do artigo denominado módulo NEP.101 trata-se do primeiro experimento no assunto de genética, com uma avaliação de possibilidades de estudo e pesquisas na parceria entre Estatística e Biologia. Reproduzindo algumas etapas importantes que Mendel desenvolveu para formular as leis básicas da genética. A pesquisa é desenvolvida com alunos do ensino médio da rede publica, onde eles estão coletando informações biológicas e convertendo em dados e assim, usando, explorando e problematizando através dos recursos do LABGG, sendo por escrita (comandos) ou/e graficamente para auxilia-la.